把握“生活教育”理念,构建生活化英语课堂及评价

陶行知的“生活教育”理论指出：“全部的课程包括了全部的生活，一切课程都是生活，一切生活都是课程。”可见，生活是教育的本源，教育来源于生活，并服务于生活，教育只有满足了生活的需要，才有意义。课堂教学过程也是师生的生活过程，课堂教学只有密切联系学生的生活，真正走入学生的生活世界，才会真正具有生命活力和价值。