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藏在读写之间的第三种力量——关于小学语文读写教学的几个观点被引量：5

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摘要课外阅读“读什么”和习作教学“写什么”的问题，一直是小学语文教学中的一个共同话题，不少老师从形而下的层面来理解语文的“有用”，忽视了对学生想象力的保护与培养，忽视了调动学生想象力的措施与技巧。世界经典儿童文学作家、德国的凯斯特纳将幻想力称为儿童的第三种力量，他说：“儿童的理性可以在学校里发展，

作者沈红霞吕玉芳

机构地区宜兴外国语学校

出处《江苏教育研究（实践）（B版）》 2009年第12期54-55,共2页 A Journal of Research in Education

关键词小学语文教学第三种力量读写教学学生想象力习作教学课外阅读文学作家儿童

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] D81 [政治法律—国际关系]

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江苏教育研究（实践）（B版）

2009年第12期

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