创新作文评改方式让学生成为作文教学主体

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摘要谈到作文教学，迎头就会碰到三个问题：写什么，怎么写，怎么改。其中“怎么改”一直是语文教师心中的“隐痛”，因为传统的作文教学要求：学生的作文要全批全改，精批细改。目前，许多学校的教学要求依然没有跳出这种窠臼，这实际上是套在作文教学上的枷锁，既约束了老师，又危害了学生。并且传统的作文教学的模式是“老师命题——学生写作——老师批改”，在这里，

作者王胜江

机构地区江苏宿迁市宿豫区顺河初级中学

出处《中学教学参考》 2009年第34期57-57,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词作文评改方式学生写作教学主体作文教学教学要求语文教老师传统

分类号 G428 [文化科学—课程与教学论] G633.34 [文化科学—教育学]

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