课堂互助合作方式的思考探微

我在学生学习活动时倡导的“自主一互助合作”这一模式中，在要求学习过程中使用互助合作这一方式，有这样几个前提：一是要求学生自身深入独立思考，那就是“先学后助，超前断后”，二是要求学生在自主学习的最后，带着问题进课堂。当然，不可忽略的是，还需要对良好的师生关系和组内和谐关系的协调，良好氛围的营造。