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解遗传定律题的另类隐性突破法
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摘要
高中生物新课标要求中,能力的培养是一大要求。遗传定律题求解,是高中生物教学的一大难题。每次测验,学生在此失分总是较多。特别是基因型推断、遗传几率的计算,学生屡屡失手。在多年的教学探究中,对一些特殊遗传题,我试用另类隐性突破法以提高学生的解题能力,教学效果不错。
作者
郑仕全
机构地区
广东省恩平市恩城中学
出处
《生命世界》
2009年第12期89-90,共2页
Life World
关键词
遗传
定律
生物教学
解题能力
教学探究
教学效果
学生
基因型
分类号
S511.032 [农业科学—作物学]
O4 [理学—物理]
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