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环境监测实验教学改革的探索
被引量：
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摘要
针对当前环境监测实验教学中存在的问题,有针对性地提出将验证性教学实验内容改革和创新为综合性、设计性实验,激发学生参加实验的积极性,促使学生从被动型敷衍实验转为主动型积极参与,从而提高实验教学效果。
作者
刘君侠
机构地区
江汉大学化学与环境工程学院
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2009年第5期35-37,共3页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
关键词
环境监测
实验教学
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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