摘要
新课程中提出了"问题情境-建立模型-解释、应用与拓展"的课程模式。这个模式的关键点就是围绕着学生活动来开展,由学生身边的事情出发引出数学问题,使学生体会到数学与生活的紧密关系。在教学中教师应创设情境问题,使学生理解生活情境中的数学问题,体验在生活中数学是无处不在的,真正体现"数学生活化"这一理念。
出处
《高等函授学报（自然科学版）》
2009年第5期94-95,共2页
Journal of Higher Correspondence Education(Natural Sciences)
