摘要
随着数字化、信息化、电子集成化等高新技术的迅速发展和应用,物理作为学习现代化自然科学和工程科学不可缺少的理论基础和工程应用工具的地位显得更加重要。然而由于物理具有高度的抽象性和严密的逻辑性及其应用的广泛性,使大部分学生的物理基础显得比较薄弱,学生要提高物理成绩难度极大而且周期非常长。怎样大幅度提高要物理学科的教学质量,从而尽可能减少物理学困生的比例呢?本人在教学过程中,用树立信心、激发学习兴趣等策略解决学生的物理学习困难。
出处
《广西教育学院学报》
2009年第6期173-174,178,共3页
Journal of Guangxi College of Education