《林黛玉进贾府》教学中的六个策略

在《林黛玉进贾》一课的教学中采取了如下六个微略:一、确立重点教学目标,给学生自学的空间;二、做好教材的整体把握,为进行局部的深入阅读做好准备;三、字斟句酌,在语言品味中提高语的素养;四、精心找取值得探究之处,深化教学内容;五、发挥背诵的作用,给名著阅读一个良好的开始;六、从文本解读上升到文化解读,给学生提供一个阅读制高点。