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初中化学实验探微
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摘要
当前化学实验教学中忽视实验的现象仍然普遍存在,实验教学的功利性强,把"做"实验变成了"讲"实验,重结果,轻过程,抹杀了学生学习化学时的个性思维,要想改变这一现状,就要积极进行实验改进。
作者
靳秀梅
机构地区
安图县教师进修学校
出处
《延边教育学院学报》
2009年第5期113-114,117,共3页
Journal of Yanbian Education College
关键词
初中化学
实验改进
微型实验
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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延边教育学院学报
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