中学数学低效教学的六种表现

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摘要 1备课与上课两张皮有的教师备课是为了应付检查，用于“书写”的时间远大于“思考”的时间，大部分精力用于文字的堆砌．教学目标、教学重点、难点占了一半的内容，而这些内容是照搬教参的，没有自己的见解．备课的核心“教学活动的设计”部分只是几道例题，没有问题的剖析、思维的暴露和变式的设计等，有的甚至连解答都没有．由于教者没有进行深层次的思考，

作者鲁东武

机构地区江苏省滨海县教育局教研室

出处《中学数学月刊》 2009年第12期15-16,共2页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词低效教学中学数学教师备课 “思考” 教学目标教学重点教学活动时间

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2009年第12期

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