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资产评估“目标-情境-评价”教学模式探讨
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摘要
资产评估高等教育是培养资产评估人才的重要渠道,由于我国资产评估高等教育起步较晚,资产评估高等教育存在诸多问题。本文在分析我国资产评估教育模式存在问题的基础上,提出了资产评估"目标-情境-评价"教学模式,并分析了三者之间的内在联系,提出了该模式具体的实施步骤。
作者
吴慧香
机构地区
山东工商学院会计学院
出处
《中国管理信息化》
2009年第24期124-126,共3页
China Management Informationization
关键词
资产评估
“目标-情境-评价”
教学模式
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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2009年 第24期
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