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简述比较教育研究的发展
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摘要
比较教育经历了历史主义研究范式——实证主义研究范式——文化相对主义研究范式——多元文化主义研究范式。在新世纪全球化背景下,多元文化主义研究范式正逐步成为比较教育研究的趋势。本文通过不同时期研究范式介绍,希望能够更深入地理解比较教育学,更好地把握比较教育学的发展趋势,促进比较教育的发展。
作者
王春兰
陈昆
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《湖北函授大学学报》
2009年第4期132-133,共2页
关键词
比较教育
研究范式
历史主义
实证主义
文化相对主义
多元文化主义
分类号
G644 [文化科学—高等教育学]
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