摘要
2009版的《马克思主义基本原理概论》教材关于真理问题的论述在逻辑上存在一些问题。该文从真理的定义、真理的绝对性和相对性辩证关系以及真理和谬误的相互关系三个方面进行了分析,并指出教材中长期存在的概念及原理模糊、甚至错误的问题,进行修正是新时期提高马克思主义理论教育实效性的当务之急。
出处
《石河子大学学报（哲学社会科学版）》
2009年第6期3-4,共2页
Journal of Shihezi University(Philosophy and Social Sciences)
基金
石河子大学政法学院教育教学研究项目<马克思主义基本原理概论>教材概念解析及其在教学中的运用的成果
