摘要
通过调查,分析高校青年教师信仰的认知状况和存在的问题,汇总树立巩固高校青年教师信仰的相关建议,探索高校青年教师信仰的新特点和新规律,利用多学科研究成果,构建全方位的、系统的高校青年教师信仰教育体系,整合社会资源,从深层次解决高校青年教师信仰问题。
出处
《湖南医科大学学报(社会科学版)》
2009年第6期95-97,共3页
Journal of Social Science of Hunan Medical University
基金
湖南省教育科学"十一五"规划重点资助课题(XJK08DJA019)