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浅谈教师情绪情感对学生学习态度的影响 被引量:3

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摘要 教师是教学工作中的主体,不仅向学生传授专业知识,更影响着学生的人生发展。教师的感染力就在于其以自己的个性去影响学生所表现的情绪力量。所以,教师积极的、消极的情绪情感均对学生学习态度有着极其重要的影响。在课堂教学中,教师注意随时进行自我情绪调控,对于创造和谐的学习气氛,促使学生以良好的心态参与学习,进而提高教学效果是大有裨益的。
作者 何晓彬
机构地区 梧州市卫生学校
出处 《职业时空》 2009年第12期133-134,共2页 Career Horizon
  • 相关文献

参考文献3

  • 1付忠莲,陈开森.教师情感智力与医学教育探析[J].卫生职业教育,2008,26(10):12-13. 被引量:2
  • 2叶一舵.新课程背景下的公共心理学教程[M]高等教育出版社,2004.
  • 3刘慧娟编著,沃建中.心理健康教育指导[M]科学出版社,2003.

二级参考文献3

  • 1丹尼尔·戈尔曼.情感智商[M].上海:上海科学技术出版社,1997.242.
  • 2卢家楣.心理学[M].上海:上海人民出版社,1999.286-290.
  • 3沃建中.心理健康教育指导[M].北京:科学出版社,2003:30.

共引文献1

同被引文献11

引证文献3

二级引证文献2

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