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《C程序设计》课程教学探讨
被引量：
1
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摘要
针对教师与学生普遍认为C语言难教也难学的现状,文章结合《C程序设计》课程的教学实践,分析了当前程序设计课程教学中存在的若干问题,探讨了教学内容和教学方法的改进,以达到提高教学质量的目的。
作者
张融
机构地区
太原大学教育学院
出处
《太原大学教育学院学报》
2009年第4期91-92,共2页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
C程序设计
教学内容
教学方法
教学质量
分类号
TP311 [自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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