浅析错误分析理论与“因材施教”

由于语言教学的特点,学习者学习过程中发生错误的可能性远远大于其他学科,这些错误也是语言教学的宝贵资源。听说教学法依据机械唯物主义的哲学原理,主张"有错必纠",而认知法则从理性主义的立场采取宽容态度。通过对比两种错误分析理论,强调教师对学生在学习过程中出现的错误应该借鉴孔子的"因材施教"。