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论元认知策略与大学英语阅读教学 被引量:7

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摘要 本文试图以元认知策略培养为切入点,探讨了如何将元认知策略培养融入到大学英语阅读教学中去,以帮助学生提高阅读自信心及阅读动机,有助于学生对自己的阅读进行有效的计划,安排,监控和评价。
作者 郑雪
出处 《内蒙古民族大学学报》 2009年第6期145-146,共2页 Journal of Inner Mongolia University for the Nationalities
  • 相关文献

参考文献5

二级参考文献22

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共引文献752

同被引文献30

引证文献7

二级引证文献15

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