论字词释义教学在数学课堂上的关键作用

数学学科的逻辑性、抽象性使聋哑学生学习数学时存在一定的困难，而出现这样问题的一个主要原因在于聋哑学生的理解力有限，由于他们听力上的障碍，他们接受的信息受到制约，好多字、浏、句、段学生在理解上有偏差，这些偏差严重影响了数学课堂教学。多年的教学实践证明，如果我们能在这些字、词、句、段上下功夫，在数学的课堂上重视语文知识的讲解，必然会起到事半功倍的作用。