人文化语文教学的实践与研究

人才的培养决不仅仅是“知识”的单方面活动，重要的是对“如何做人”的培养，即社会责任感的培养，世界观、人生观、价值观的培养，人格、气质、修养、追求、理想信念、道德情操等方面的培养。作为培养人文素质重要基地的语文教学，要全面关注和加强人文素质的引导和教育，明确语文教学是以人为目的的解放教育，不能追求标准化而要追求个性化，更多地关注和追求人自身的完善——人的尊严、价值、个性、思想、信念、品德、情操等，一切从人出发。