期刊文献+

浅论物理教师的语言艺术

下载PDF
导出
摘要 一、教学幽默语言的本质教师把幽默语言带进课堂,融合于教学之中,就有了教学幽默语言。教学的幽默语言具有幽默的一般特点——机智性和娱乐性,又具有其特殊的规定性,即在教学中的教育性。可以说它是形神兼备,其“形”是语言,而“神”则是教育;也是寓意于谐的,其外部表现是“谐”,给人以娱乐的感受,而本质的内核是“庄”,给人以教育和受益。因为教学幽默蕴含着深刻的思想或哲理,给人以启迪,在笑声中达到教学的目的。
作者 陈燕
出处 《试题与研究(教学论坛)》 2009年第24期61-61,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部