教学创意与课堂有效对话

新课标明确指出在教学活动中“教师是主导．学生是主体”，文章从这一基本要求出发，指出现代课堂教学过程的实质就是一个教师、学生与课文作者三者对话的过程。作者结合教学实践，探讨了从巧设话题、厚铺台阶、精“链”材料、善补空白这四个方面发挥教师的主导作用．调动学生的主体积极性深刻体悟作者的言外之意，有效提高课堂对话的语文教学新思路。