实践数学教学公理的几个切入点被引量：1

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摘要近来，我国老一辈数学教育专家陈振宣先生振臂一呼、旗帜鲜明地提出了数学教学公理，这是数学教学“减负增效”的一剂良方．

作者刘祖希顾文娟

机构地区上海教育出版社苏州市第一中学

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第12期4-6,共3页

关键词数学教学公理实践 “减负增效” 教育专家

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] O141 [理学—基础数学]

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