“空间向量”的几点教学体会

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摘要高中数学第二册（下B）引进了空间向量的内容，运用向量理论来处理立体几何问题，体现了“数”与“形”的结合，使得空间结构代数化，空间问题的研究数量化和运算化，从而降低了立体几何学习时空间想象和思维的难度，使解题变得程序化，这是用向量解立体几何问题的独到之处．笔者在这部分知识的教学中，总结出几点体会，写出来与同行交流．

作者李清华

机构地区甘肃省民勤一中

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第12期10-10,共1页

关键词空间向量教学体会立体几何问题数学第二册空间结构空间问题空间想象几何学习

分类号 G633.63 [文化科学—教育学] G624.501 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2009年第12期

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