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“向量加法运算及其几何意义”教后设计

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摘要本课时的内容是向量加法运算及其几何意义，同时还要教给学生研究的方法：与数的运算进行类比提出问题，确定研究的思路，理解向量的运算．使用的教材是“人教A版”．

作者薛红霞

机构地区山西省教育科学研究院

出处《中小学数学（高中版）》 2009年第12期22-24,共3页

关键词加法运算几何意义向量设计提出问题学生研究课时类比

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中小学数学（高中版）

2009年第12期

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