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谈地理教学过程中的学生体验——以“正午太阳高度应用”为例

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摘要 “重探究，重体验，重过程”是地理新课程改革的基本理念。在地理课堂教学中，尊重学生属于自己的体验，让他们走进自己的生活世界，体验书本场景，体验社会形态，体验生活生存方式。这些做法对于活化课堂，锻炼学生分析、思考、行动的能力来说都是颇有成效的。如何把学生的体验引入地理课堂，

作者王英

机构地区诸暨市草塔中学

出处《中小学教学研究》 2009年第12期39-40,共2页 Teaching Research for Primary and Middle Schools

关键词地理课堂教学学生体验正午太阳高度教学过程应用新课程改革尊重学生生活世界

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学教学研究

2009年第12期

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