期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
素质教育中应当重视学生个性培养
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
个性既是教学的首要目标,也是教学动力的巨大源泉。只有调动学生整个精神世界的驱动力.教学才可能摆脱外在力量的诱迫而成为内在的追求;教学也只有以发展个性为目标,任何教学动力措施才能摆脱手段的局限而获得合乎规律性与合乎目的性的统一。因此.有以下几点值得重视:
作者
黄睿
胡文英
黄乐定
机构地区
江西科技师范学院
交通职业技术学院
出处
《教育艺术》
2009年第12期30-31,共2页
关键词
学生个性培养
素质教育
教学动力
应当
精神世界
发展个性
驱动力
目的性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
1
同被引文献
3
1
方婧,邱锦.
论图书馆推动全民阅读[J]
.内蒙古科技与经济,2008(19):155-156.
被引量:21
2
黄洁瑜,夏晓玲.
亲近阅读 亲近图书馆[J]
.农业图书情报学刊,2009,21(5):116-119.
被引量:2
3
施翔.
科学发展观视域下的素质教育问题及对策[J]
.教育理论与实践(学科版),2009,29(12):11-13.
被引量:5
引证文献
1
1
孙忆华.
素质教育与图书馆的作用[J]
.沧桑,2010(5):167-168.
被引量:1
二级引证文献
1
1
高芳.
公共图书馆应为青少年素质教育服务[J]
.中国集体经济,2014(28):159-160.
1
陈国梅.
初中历史新课程教学模式的探索与思考[J]
.文教资料,2008(3):163-164.
2
程先国.
迅速捕捉“三点”巧妙有效反馈[J]
.今日教育,2010(5):58-59.
3
张小云.
对大学英语教学动力机制构建的研究现状与理论思考[J]
.考试周刊,2016,0(88):76-76.
4
时俊卿.
教学动力模式初探[J]
.北京教育(普教版),1998(4):23-24.
5
肖川.
论教学目标[J]
.教育科学研究,1998(2):5-7.
6
张丽华.
追求课堂实效 重在问题引领[J]
.中小学教学研究,2008,9(9):20-21.
7
李育富.
孔子“一体化”的教育特色及其启示[J]
.大学教育,2012(10):29-30.
8
陈长娥.
谈如何构建优质高效的英语公开课[J]
.中学教学参考,2012(28):101-101.
9
黎平辉.
教学模式中的教学动力探析[J]
.华中师范大学研究生学报,2008(3):85-89.
10
梁秀莲,高士武.
走出自己 走进角色[J]
.吉林教育(教研),2011(8):60-60.
教育艺术
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部