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小学生个性化习作漫谈

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摘要写作是儿童最具个性的学习．学生在习作中表真情．说真话，实现了人格和文格的统一。在个性化习作的探索与实验中．我努力做到：

作者姚雅丽

机构地区福建泉州市第二实验小学

出处《教育艺术》 2009年第12期56-57,共2页

关键词个性化习作小学生学习写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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教育艺术

2009年第12期

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