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生活,为学生习作引来源头活水

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摘要《语文课程标准》明确指出：“让学生养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受，积累习作素材。小学生习作，它真正的本源是现实生活，习作训练要建立在丰富多彩的现实生活的基础之上，引导孩子参与生活，观察生活，积累生活，表现生活。

作者徐天砚

机构地区江苏省淮安市渔沟实验小学

出处《陕西教育（教学）》 2009年第12期30-30,共1页

关键词观察生活学生习作《语文课程标准》活水源头习作素材习作训练有意识

分类号 G633.34 [文化科学—教育学] G633.41 [文化科学—教育学]

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陕西教育（教学）

2009年第12期

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