期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

课堂上培养学生能说会道的能力

下载PDF

导出

摘要《全日制普通高中语文教学大纲》要求，在初中基础上进一步提高学生现代语文的说话能力，强调口头表达能力的培养对提高书面表达能力有促进作用。那么在课堂教学中如何培养学生思维敏捷、反应迅速、说话到位的能力？

作者刘卫东

机构地区高陵县职教中心

出处《陕西教育（教学）》 2009年第12期63-63,共1页

关键词能力的培养说话能力学生思维课堂教学全日制普通高中语文教学大纲书面表达能力现代语文

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1邓联欢.借助“活动”激活课堂[J].江苏教育（中学教学）,2015,0(10):75-75.
2魏国辉.如何让口语交际课堂“活”起来[J].师道（教研）,2016,0(7):108-108.
3刘海静.研究性学习给了我们什么?[J].北京教育（普教版）,2008(4):12-12.
4井圣明.初一作文教学探讨[J].宿州教育学院学报,2002,5(2):105-105.
5王佳.浅谈学生英语阅读能力的培养[J].教育研究,2011,32(5):43-43.
6康逢才.小学数学教学中数感的培养策略[J].新课程研究（上旬）,2012(11):119-120.
7刘新茸.问:怎么让“皮猴子”懂规矩?[J].江苏教育,2016(64).
8杨文杰.小学生数感培养策略的探讨[J].小学教学参考（综合版）,2008(7):94-94. 被引量：1
9热点网罗[J].好家长（青春期教育）,2013(9):2-3.
10吴学花.语文教学培养创新能力“四招”[J].新课程（教研版）,2008,0(4):19-19.

陕西教育（教学）

2009年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部