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手势在小学英语教学中的应用
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摘要
语言是教师进行教学工作的主要教学手段,而手势则是最为直观、最容易理解的一种有力的肢体语言。生动、形象、有感染力的手势能够调动学生的学习积极性,是英语教学的有力辅助手段。经过几年的小学英语教学实践,笔者琢磨出一些手势,经过试用效果不错,现拿出来与同仁们学习交流,希望给予指导和帮助。
作者
李亚莉
机构地区
陕西省略阳县略钢子校
出处
《陕西教育(教学)》
2009年第12期64-64,共1页
关键词
小学英语教学
手势
应用
肢体语言
学习积极性
教学手段
教学工作
辅助手段
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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陕西教育(教学)
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