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品味“亮点”,感悟寓意,提升睿智

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摘要 随着新课程改革的深人以及教育教学内涵的提升与发展,2009年全国各地的高考数学试题与时俱进、创新思维、高位追求,在深度诠释“以人为本”核心理念的基础上,充分彰显多元化、多层次、多维度以及具有时代气息的命题特色,有厚度、力度、效度、信度和区分度.各地试题布构着朴实的数学知识、鲜活的思想方法。
作者 董入兴
出处 《数学教学研究》 2009年第12期31-34,共4页
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