摘要
线性代数课程的教学只有面向应用、利用最新的计算技术,才有利于培养学生解决实际问题的能力及加强与其他课程的衔接,才能真正步入科学计算的殿堂,在新的时代下,线性代数只有与"需求牵引"和"技术推动"这两个引领科技发展的两个动力相结合,线性代数的教学改革才能真正做到与时俱进,才能真正培养出创新型的人才。
出处
《科技信息》
2009年第33期I0025-I0025,共1页
Science & Technology Information
基金
上海市科委项目(071605123)
上海优秀青年基金(B01691)
