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关于取消大学英语分级教学中的C班教学初探 被引量：1

The Study on the Cancellation of C-level in College English Classified Teaching System
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摘要 文章从现行大学英语A,B,C三分级教学现状出发,探讨了C班教学中分级标准及课程设置的不合理性,并运用二语习得专家克拉申二语习得理论的情感过滤假设说明C班教学中存在的问题和困难,指出取消大学英语分级教学的C班教学的必要性。 With a study on Krashen＇s Theory, of Second Language Acquisition and its affective filter hypothesis, this essay aims to discuss the necessity of cancellation of C-level in College English classified teaching system.
作者 袁芳 徐赛萍
机构地区 浙江中医药大学外国语学院
出处 《科技信息》 2009年第33期I0166-I0166,共1页 Science & Technology Information
关键词 C班教学 克拉申二语习得 情感过滤假设 Classified teaching system Krashen＇s Theory of SLA Affective filter hypothesis
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献20

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共引文献15

同被引文献7

引证文献1

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2009年 第33期

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