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接受主体功能性系统视阈下的大学生思想政治教育工作

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摘要 从思想政治教育接受理论来看,接受主体的功能性系统在大学生思想政治教育活动中起着决定性的作用。教育者在思想政治教育实施过程中,应该结合当代大学生的特点,教育目标、教育内容、教育方式要适应大学生作为接受主体的功能性系统的要求,以获得最佳的教育效果。
作者 桂晓骏
出处 《科技信息》 2009年第33期140-141,共2页 Science & Technology Information
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  • 1《列宁全集》,人民出版社1986年版,第20卷,第104页.
  • 2《马克思恩格斯全集》第20卷,人民出版社1957年版,第28页.
  • 3《马克思恩格斯全集》第3卷[M].北京人民出版社,1978.
  • 4.《马克思恩格斯全集》第1卷[M].人民出版社,1956年.第459页.
  • 5.《马克思恩格斯全集》第42卷[M].人民出版社,1979年版.第97页.
  • 6[9]王建华:《思想行为教育管理》,中国商业出版社1994年版,第120、260页.
  • 7国家教委思想政治工作司:《思想政治教育方法论》,高等教育出版社1992年版,第253-254页.

共引文献26

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