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英语专业精读课教学策略及方法探讨
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摘要
英语教师在教授英语专业精读课时,应该以学生为本,讲究策略与方法。据此,作者将从精读教学与文化导入的结合、提高学生学习的主动性,激发学生兴趣、充分建立师生之间的相互信任及设置有效的课堂提问几个方面探讨精读课教学的策略及方法。
作者
孟庆姝
机构地区
长春工业大学人文信息学院外语系
出处
《科技信息》
2009年第33期241-241,共1页
Science & Technology Information
关键词
文化导入
兴趣
信任
提问
策略及方法
分类号
TP393 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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