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从英汉文化的不对等现象谈跨文化交际教学
被引量：
1
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摘要
任何一门语言的教学都不能脱离语言蕴含的文化内涵而简单地讲语言形式。为了强化学生对教学内容的理解和掌握,我们应让学生了解到英汉文化的不对等现象,从而在跨文化教学中提高教学水平和学生英语学习的兴趣。
作者
林然
机构地区
南京化工职业技术学院
出处
《科技信息》
2009年第33期280-280,259,共2页
Science & Technology Information
关键词
语言
文化内涵
跨文化教学
分类号
G127 [文化科学]
H319 [语言文字—英语]
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