时间表达式“等明天”和“赶明儿”的认知解析

下载PDF

导出

摘要 "等明天"和"赶明儿"是汉语中两个表达将来时间的短语,二者可以指示相同的时间。本文根据Clark的时间认知模式,在对"等明天"和"赶明儿"进行认知分析的基础上指出:"等明天"属于"时间移动"的认知模式,"赶明儿"属于"自我移动"的认知模式。这两种认知模式是理解"等明天"和"赶明儿"关于时间意义表达的关键。

作者刘瑾

机构地区贵州师范大学外国语学院副教授

出处《首都师范大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2009年第6期107-111,共5页 Journal of Capital Normal University：Social Science Edition

关键词等明天赶明儿时间表达认知模式

分类号 H136.4 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

参考文献6

1李守奎李轶.尸子译注[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2003..
2辛志凤,蒋玉斌,等.墨子译注[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2003.226.
3Clark,H.H. Space, time, semantics and the child[A]. In T.E. Moore (ed.). Cognitive Development and the Acquisition of Language[C]. New York: Academic, 1973.
4Evans, V. The Structure of Time: Language, Meaning andTemporal Cognition[ M]. Amsterdam: John Benjamins, 2003.
5刘嵚.“我说”的语义演变及其主观化[J].语文研究,2008(3):18-23. 被引量：50
6Traugott, E. C Subjeetifieation in grammatiealistion. In D. Stein & S. Wright ( eds. ), Subjectivity and Subjecivisation: Linguistic Perspectives. Cambridge University Press, 1995.

二级参考文献6

1董秀芳.“X说”的词汇化[J].语言科学,2003,2(2):46-57. 被引量：200
2沈家煊.语言的“主观性”和“主观化”[J].外语教学与研究,2001,33(4):268-275. 被引量：2264
3曾立英.“我看”与“你看”的主观化[J].汉语学习,2005(2):15-22. 被引量：86
4方梅.认证义谓宾动词的虚化——从谓宾动词到语用标记[J].中国语文,2005(6):495-507. 被引量：131
5陈振宇,朴珉秀.话语标记“你看”、“我看”与现实情态[J].语言科学,2006,5(2):3-13. 被引量：52
6刘月华.对话中“说”“想”“看”的一种特殊用法.中国语文,1986,(3).

共引文献87

1亓文香.汉语“情态动词+说”的话语标记化——以“可以说”的功能演变为例[J].山东师范大学学报（社会科学版）,2022,67(4):121-133. 被引量：2
2杨万成.近二十年国内汉语话语标记研究:回顾与展望——基于CiteSpace的可视化分析[J].青海师范大学学报（社会科学版）,2023,45(2):111-119.
3王亚峰,于国栋.修正执行方式“‘我说’+重复修正源”的责任归因与道德秩序维护[J].外语与外语教学,2023(6):96-107.
4陈家隽.方式状语与新兴话语标记的产生——吴语上海方言“好(好)叫”[J].语言学论丛,2020(2):217-236. 被引量：2
5玄玥.“说”的一种新用法——客观叙述标记词[J].汉语学报,2011(2):28-35. 被引量：7
6高田钦.墨家的“节用”“强力”思想及其现代价值[J].徐州师范大学学报（哲学社会科学版）,2005,31(2):91-93.
7时晓丽,赵岩.庄子审美化的宇宙观[J].西北大学学报（哲学社会科学版）,2005,35(3):60-63.
8李桂民.先秦诸子的黄帝观述论[J].西北大学学报（哲学社会科学版）,2005,35(6):77-80. 被引量：6
9倪鸿燕,施进华.文明修身与大学生思想政治教育[J].高等农业教育,2006(4):27-29. 被引量：3
10张淼.墨子“民本”思想的现代审思[J].齐鲁学刊,2006(3):32-34. 被引量：1

1何亮.表时结构“黄昏左右”与“黄昏左侧”的认知解析[J].泰山学院学报,2012,34(4):112-115. 被引量：1
2林正军,杨忠.一词多义现象的历时和认知解析[J].外语教学与研究,2005,37(5):362-367. 被引量：123
3陈明芳,彭寒珂.一词多义现象的转喻解析[J].云梦学刊,2007,28(2):152-154. 被引量：6
4买春艳.多义词现象的认知解析[J].盐城师范学院学报（人文社会科学版）,2009,29(3):112-115.
5吕蕾,杨廷君.视觉动词“SEE”词义变化的认知解析[J].现代语文（下旬．语言研究）,2013(4):74-76. 被引量：2
6赖琴琴.话语连贯的认知解析[J].考试周刊,2009(4):47-49. 被引量：1
7刘禄,姜峰(指导老师).等明天[J].优秀童话世界,2012(10):81-81.
8范洪涛.对美国总统就职演说中隐喻的认知分析[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版）,2009,30(10):145-147. 被引量：4
9向学春.称谓中的人体隐喻现象及其认知解析[J].贵州社会科学,2011(2):31-35. 被引量：4
10刘梅丽.汉语网络流行语之认知解析[J].黑龙江教育学院学报,2013,32(6):147-149. 被引量：2

首都师范大学学报（社会科学版）

2009年第6期

浏览历史

内容加载中请稍等...

时间表达式“等明天”和“赶明儿”的认知解析

参考文献6

二级参考文献6

共引文献87

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史