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信息技术课堂上的“键盘事故”——学生心理因素对课堂纪律的影响与对策

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摘要不少信息技术教师抱怨学科不受重视，以至于学生把这个学科当作消遣、游戏的放松课，课堂纪律问题也随之层出不穷，教学效果自然不理想，这让他们焦头烂额。尽管课堂纪律问题是阻碍教学正常进行的绊脚石，经常与我们不期而遇，但是只要我们掌握了要“术”，就可以点石成金!

作者方立群朱宝仪

机构地区广东省广州市荔湾区广雅小学

出处《中国信息技术教育》 2009年第23期36-38,共3页 China Information Technology Education

关键词课堂纪律信息技术心理因素学生事故键盘教学效果

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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中国信息技术教育

2009年第23期

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