以仁释礼:高职教育中人本精神的诉求

由于长期以来,人们已经习惯于用功利主义的价值观来诠释高等职业教育的目的和功用,加之高职院校在办学时间和学术底蕴等方面的先天不足,高职院校在教育教学的管理活动中更多地关注的是学校的发展规模和发展速度,忽视了教育教学的主体对人本精神的强烈诉求。随着高职教育的发展,更新管理理念,关注主体的个性化发展需求,以仁释礼,实现真正意义上的人本管理,已成为高职教育发展的现实需求。