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试析陶行知试验主义教育思想及其现实意义 被引量:1

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摘要 试验主义教育思想是陶行知早期教育改造思想的重要组成部分,在其整个教育学说中占有一定地位。它既是陶行知个人一贯教育理念的生发,又是中国当时教育变革之所需,具有先进性和可操作性。试验主义教育思想是20世纪中国新教育运动中极为宝贵的财富,重温陶行知试验主义教育思想,能对我国现阶段更好地进行教育改革提供借鉴和启迪。
出处 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 2009年第6期91-96,共6页 Educational Research and Experiment
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参考文献7

  • 1单中惠.陶行知与杜威[M].周洪字,余子侠,熊贤君主编.陶行知与中外文化教育[M].人民教育出版社,1999.
  • 2陶行知全集[C].(第1卷).长沙:湖南教育出版社,1984.
  • 3我的简历及志向--致罗素[J].陶行知全集[C].(第8卷).长沙:湖南教育出版社,1984.
  • 4遗传论[J].陶行知全集[C].(第8卷).长沙:湖南教育出版社,1984.
  • 5神圣家族[J].马克思恩格斯全集[C].第2卷,人民出版社,1957.
  • 6试验主义之教育方法[J].陶行知全集[C].(第1卷).长沙:湖南教育出版社,1984.
  • 7荀况.天论篇[J].四部精华·子部[C].“荀子精华”.北京:北京古籍出版社,1988.

共引文献1

同被引文献5

引证文献1

二级引证文献2

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