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五年制高职课程实施评价的研究
被引量:
4
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摘要
课程实施是课程改革的核心环节。本文分析了五年制高职课程实施评价存在的主要问题.提出了开放的三螺旋结构课程评价体系模式,构建了五年制高职课程实施评价体系。
作者
杨成俊
机构地区
连云港中医药高等职业技术学校
出处
《江苏教育(职业教育)》
2009年第12期16-19,共4页
关键词
高等职业教育
课程实施
课程评价
分类号
G423.04 [文化科学—课程与教学论]
F232 [经济管理—会计学]
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江苏教育(职业教育)
2009年 第12期
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