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多媒体辅助朴素课堂教学的实践与思考

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摘要《释名·释采帛》：“素，朴素也，已织则供用，不复加功饰也。”由此看来，“朴素课堂”应该是指从距离教育本质最近点开始，实现课堂教学的真实、简明和有效。可是，当前有相当多的人简单地认为，用了多媒体的物理课堂就是虚华课堂、低效课堂。他们不仅自己不研究、利用多媒体来提高教学效益，

作者朱祥

机构地区江苏省吴江市同里初级中学

出处《中国信息技术教育》 2009年第22期66-66,85,共2页 China Information Technology Education

关键词课堂教学多媒体教学效益最近点

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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中国信息技术教育

2009年第22期

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