公民媒介素养现代性意义审视

我国媒介素养研究先驱、中国社会科学院研究员卜卫在给浙江传媒学院媒介素养研究所的专稿中提出：“媒介素养教育的根本目的是增加受众的权利和行使权利的能力（民主社会的公民）．促进公平表达和信息公平流动，……媒介素养教育是一个个人解放的过程，不能造成新的文化压迫。”