摘要
2009年10月30～31日，“全国基础教育课程改革经验交流会”在江苏南京召开。此次会议是在我国基础教育面临由量上扩张向内涵发展转向、课程改革发展到关键阶段召开的一次重要会议。会议全面总结了我国八年基础教育课程改革实践取得的明显实效和基本经验，分析了新形势下的新要求和新挑战，具体部署了下一阶段的重点工作。在此次大会上，教育部基础教育二司的主要领导向全体与会者提出了一个问题：“八年来我们到底取得了哪些具有长效和推广价值的做法和成果？”本刊上期全文刊登了经验交流会的全部大会发言材料；本期，让我们将镜头对准浙江高中课程改革的六大特色，进一步感受课改在不同地域跳动的脉搏。
