摘要
目前，开放性试题的重要性受到越来越多的关注。我国高考自主命题的各省市都逐步开始采用少量开放性试题作为对传统试题的有益补充，但在开放性试题的评分方式上，各地仍然多数采用传统的采点记分的方法。采点记分的方法存在两个弊端：一是不能为教学提供有用的信息。因为学生在一道开放题上得了多少分，不能明确地说明学生知道了多少（数量）以及知道的如何（质量）。
基金
国家社科基金“十一五”规划(教育学科)国家级课题“中小学生学科评价标准的研究与开发”(BHA060030)之子课题“SOLO分类评价理论在学生学业评价中的应用”(BHA060030-24)的成果
