期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
课堂教学中的描述性评价
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
传统的课堂教学评价存在两种取向,一种是量化评判的评价取向,它采取的是要素分解的思路。把整体的课堂分解为各个部分,然后通过各个部分的评价获知课堂的信息。这种取向的评价一方面不能够关涉课堂教学的全部,很多有价值的要素可能会被忽略,比如沉默在这样的课堂教学评价体系中是不具有价值的,
作者
梁红京
郁丹蓉
机构地区
华东师范大学出版社
上海市浦东新区育人中学
出处
《基础教育课程》
2009年第12期66-66,共1页
关键词
课堂教学评价
描述性评价
教学评价体系
评价取向
分解
价值
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
3
引证文献
1
二级引证文献
0
同被引文献
3
1
罗先文.
关于构建教师工作状况评价平台的研究[J]
.玉溪师范学院学报,2006,22(4):75-77.
被引量:2
2
尚金兰.一种新的评价视角——描述性评价.科教新报(教育科研),2010(22).
3
林松.
描述性评价的意义及在教学中的应用[J]
.基础教育参考,2008(7):71-73.
被引量:2
引证文献
1
1
尹冬冬.
关于“描述性”教学评价的实践与思考[J]
.教学与管理(理论版),2012(7):40-41.
1
熊建华.
论以学生发展为中心的学习评价取向[J]
.辽宁教育研究,2003(9):61-63.
被引量:8
2
肖盼盼,苌光锤,刘雪.
文化视角下的教育管理研究[J]
.陕西教育(高教版),2011(10):96-96.
3
李敏.
新课程改革的道德价值审议[J]
.教育研究与实验,2006(4):16-20.
被引量:1
4
李丽.
论研究型课程中学生“创造”之评价[J]
.全球教育展望,2006,35(7):16-17.
被引量:2
5
王怀林.
试析我国基金绩效评估的描述性评价法[J]
.河北经贸大学学报,2003,24(4):79-80.
6
陆燕青.
让学生在描述性评价中发展[J]
.科学课(小学版),2010(2):8-9.
7
金红芳.
提升体育教学活动即时评价的有效性[J]
.早期教育(幼教·教育教学),2014(6):48-49.
被引量:2
8
余婧.
对一节小学英语课的描述性评价[J]
.教育测量与评价(理论版),2010(8):33-35.
被引量:1
9
黄玲.
英语作业评语中的描述性评价[J]
.福建教育(中学版)(B版),2011(7):103-104.
10
黄立坚,祝磊.
新型教师“新”在何处[J]
.湖南教育(上旬)(A),1999,0(12):23-23.
基础教育课程
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部