概念图技术及其在化学教学中的应用

自上世纪六十年代，美国心理学家诺瓦克（Joseph D．Novak）基于奥苏伯尔（David Ausubel）的同化理论创设概念图（Concept Map）以来，概念图作为一种组织和表征知识的工具，在教学中日益受到关注和重视。目前，建构主义学习理论、认知主义学习理论的不断发展和计算机网络技术的日益普及，为概念图广阔的应用前景提供了大量的理论与技术支持。推广概念图教学已成为许多国家的教育改革内容之一。