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经典题目欣赏与解析——以“三门”问题为例

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摘要美国著名数学教育家G·波利亚说：“一个专心的认真备课的教师能够拿出一个有意义的但又不太复杂的题目，去帮助学生发掘问题的各个方面，使得通过这个问题，就好像打开一道门户，把学生引入一个完整的理论领域．”历史上许多经典问题情境简单却内涵丰富，均可成为曲径通幽处．“三门”问题就是一例．

作者臧丽娜

机构地区华东师范大学数学系

出处《数学教学》 2009年第12期28-29,31,共3页

关键词三门解析欣赏数学教育家问题情境波利亚学生

分类号 O12 [理学—基础数学]

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参考文献2

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数学教学

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